?Tutor Lily 翻转课堂双师制：给孩子英语思维插上翅膀
家长们都明白，学英语不只是背单词、记语法，更重要的是培养英语思维。可怎么才能让孩子用英语思考、表达呢？Tutor Lily 的翻转课堂双师制或许能给出答案。这套模式这几年挺火的，身边不少家长都在讨论，说它对孩子英语思维的提升特别有帮助。那它到底有啥不一样的地方呢？咱们慢慢聊。
?双师搭配：1+1＞2 的神奇效果
Tutor Lily 的双师制不是随便找两个老师就行的，而是精心搭配的 “主讲 + 辅导” 组合。主讲老师大多是有丰富教学经验的外籍教师，他们发音标准，熟悉英语国家的文化和思维方式。比如有的主讲老师来自美国、英国，他们能把当地的生活场景、习惯用语带进课堂，让孩子感受到原汁原味的英语。
辅导老师呢，一般是中教，他们更懂中国孩子的学习难点和习惯。比如孩子在理解复杂句子结构时遇到困难，中教老师能及时用中文解释，帮助孩子跨过语言障碍。这样一来，外教负责营造纯正的英语环境，传授地道的表达和思维方式；中教负责答疑解惑，巩固知识，两者分工合作，让孩子在学习过程中既能接触到纯正的英语，又能及时解决疑惑，不会因为听不懂而放弃，也不会因为没人指导而走弯路。
?翻转课堂：把学习主动权还给孩子
传统课堂上，老师在讲台上讲，孩子在下面听，很多时候孩子处于被动接受的状态。而 Tutor Lily 的翻转课堂不一样，它让孩子提前通过视频课程学习基础知识。比如在学习一篇新的英语课文前，孩子先在家里看主讲老师录制的视频，了解单词的发音、课文的大概内容。
到了课堂上，老师就不再花大量时间讲基础知识，而是组织各种互动活动。比如小组讨论、角色扮演、情景模拟等。在小组讨论中，孩子需要用英语表达自己的观点，倾听同学的意见，这就迫使他们主动运用所学的知识，用英语去思考问题。比如讨论 “周末怎么过” 这个话题，孩子要想怎么用英语描述自己的计划，怎么回应同学的建议，在这个过程中，英语思维就慢慢培养起来了。
?沉浸式环境：让英语融入日常生活
语言学习离不开环境，Tutor Lily 很注重营造沉浸式的英语环境。除了课堂上外教用英语授课，课后还有很多配套的资源。比如有专门的英语学习 APP，里面有英语动画、英语儿歌、英语小故事等。孩子在玩游戏、看动画的过程中，不知不觉就接触到了英语，耳朵里听的是英语，眼睛看的是英语，大脑也在慢慢适应英语的语言模式。
还有线上的英语角，孩子可以和其他同学用英语交流，分享自己的学习心得、生活趣事。刚开始可能会有点紧张，不敢开口，但慢慢就会发现，用英语交流其实没那么难，而且还很有趣。这种沉浸式的环境让孩子不再把英语当作一门学科来学，而是当作一种交流工具，一种生活的一部分，从而更愿意用英语去思考、去表达。
?分层教学：满足不同孩子的需求
每个孩子的英语基础和学习能力都不一样，Tutor Lily 的双师制翻转课堂采用分层教学的方式，让每个孩子都能在适合自己的节奏中学习。对于基础较弱的孩子，辅导老师会重点帮助他们巩固基础知识，比如加强单词记忆、语法讲解；对于基础较好的孩子，主讲老师会提供更有挑战性的内容，比如拓展阅读、深入讨论一些复杂的话题。
比如在写作课上，基础弱的孩子可能先从写简单的句子开始，辅导老师会一步步指导他们如何组织语言；基础好的孩子则可以尝试写短文、小故事，外教老师会教他们如何运用更生动的词汇和句式，让文章更有感染力。这种分层教学避免了 “一刀切” 的弊端，让每个孩子都能在学习中获得成就感，增强学习英语的自信心，而自信心又是培养英语思维的重要因素。
?互动设计：让学习充满乐趣
兴趣是最好的老师，Tutor Lily 在课程设计上有很多有趣的互动环节。比如在课堂上，外教老师会用游戏的方式让孩子学习单词和语法，像 “单词接龙”“语法大闯关” 等，孩子在游戏中不知不觉就记住了知识。还有角色扮演活动，孩子可以扮演不同的角色，模拟真实的场景对话，比如在超市购物、在医院看病等。
课后，辅导老师会通过在线平台和孩子互动，解答他们的问题，鼓励他们分享自己的学习成果。比如孩子完成了一篇英语作文，辅导老师会认真批改，给出具体的建议和表扬，让孩子感受到老师的关注和支持。这种互动不仅让学习变得有趣，还增进了师生之间的感情，让孩子更愿意参与到学习中来，在互动中不断锻炼自己的英语思维。
?思维训练：从 “翻译思维” 到 “英语思维”
很多中国孩子学英语时，习惯先在脑子里把中文翻译成英语，再说出来或写出来，这就是 “翻译思维”，不利于英语思维的培养。Tutor Lily 的课程特别注重引导孩子摆脱这种思维方式。比如在教单词时，外教老师不会直接给出中文翻译，而是通过图片、动作、情景描述来让孩子理解单词的意思。
在讲解句子时，也会让孩子分析句子的结构，理解英语的表达方式和中文的不同。比如英语中常用被动语态，而中文更常用主动语态，通过对比和练习，让孩子逐渐适应英语的语法规则和表达习惯。同时，鼓励孩子用英语进行联想和想象，比如看到一幅图片，让孩子用英语描述自己看到的、想到的，而不是先想中文怎么说，再翻译成英语。
?实际案例：看看孩子们的变化
身边有不少孩子参加了 Tutor Lily 的课程，变化真的很明显。有的孩子以前不敢开口说英语，现在在学校的英语课上主动举手发言；有的孩子写英语作文时，句子更流畅了，用词更准确了；还有的孩子对英语产生了浓厚的兴趣，主动看英语动画片、读英语故事书。
比如邻居家的小明，以前学英语就是死记硬背，成绩一直不好，也不愿意开口。参加了 Tutor Lily 的课程后，在双师的帮助下，他慢慢适应了英语环境，开始用英语思考问题。现在他不仅英语成绩提高了，还能和外教老师流利地交流，性格也变得更开朗了。这就是 Tutor Lily 翻转课堂双师制的魅力，它不是单纯地教知识，而是培养孩子的英语思维和学习能力。
?给家长的建议：如何配合课程提升效果
家长在孩子的英语学习中也起着重要的作用。首先，要给孩子创造一个良好的家庭英语环境，比如在家播放英语儿歌、动画，和孩子一起看英语绘本。其次，要鼓励孩子多说多练，不要怕犯错，告诉孩子犯错是学习的一部分。
另外，要和 Tutor Lily 的老师保持沟通，及时了解孩子的学习情况，配合老师的教学计划。比如老师布置了口语练习作业，家长可以督促孩子完成，还可以和孩子一起练习，扮演不同的角色，增加学习的乐趣。最后，要给孩子足够的耐心和支持，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养英语思维。
Tutor Lily 的翻转课堂双师制通过双师搭配、翻转课堂、沉浸式环境、分层教学、互动设计和思维训练等多个方面，为孩子建立英语思维提供了有力的支持。它不是一种简单的教学模式，而是一种全新的学习体验，让孩子在学习英语的过程中，不仅掌握知识，更重要的是培养用英语思考和解决问题的能力。如果你也在为孩子的英语学习发愁，不妨试试 Tutor Lily，说不定会给你带来惊喜。
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