?️ 认识 Scribbly.ai 和 ChatGPT：教育创作的效率神器
对教育者来说，每天要面对备课、写教案、设计课件、编制作业等一堆创作任务，时间总觉得不够用。这时候，Scribbly.ai 和 ChatGPT 这俩工具就像及时雨。Scribbly.ai 主打的是快速生成文案，输入几个关键词，10 秒左右就能产出教学相关的文案内容，像课程介绍、活动通知这些都不在话下。而 ChatGPT 大家可能更熟悉，它不仅能生成文案，还能进行对话式的内容创作，比如帮你拓展教学思路、解答教学过程中遇到的问题。
这俩工具为啥适合教育者用呢？关键就在于它们的高效和灵活。举个例子，你明天要上一堂新课，晚上才想起要写个课程导入文案，这时候用 Scribbly.ai，输入 “初中数学 函数 课程导入”，没一会儿就能得到几个不同风格的导入文案，你再根据实际情况修改一下就能用了，省了不少琢磨的时间。ChatGPT 呢，你可以问它 “怎么给小学生讲清楚分数的概念”，它会给你提供好几种教学思路，说不定还能启发你想到更合适的方法。
⏱️ 10 秒生成教学文案的实操步骤
先来说说 Scribbly.ai 怎么用。第一步，打开 Scribbly.ai 的官网，注册登录账号。进入主界面后，你会看到一个输入框，这里就是你输入需求的地方。输入的时候要尽量具体，比如你要生成一份高中英语阅读理解的题目，就可以写 “高中英语 阅读理解题目 关于环境保护 难度中等”。
输入完需求，接下来选择文案的风格。Scribbly.ai 有多种风格可选，像正式、活泼、学术等，教育场景下一般选正式或者学术风格比较合适。选好风格后，点击 “生成” 按钮，稍微等几秒钟，系统就会生成好几条文案内容。这时候你就可以从中挑选最符合你需求的，要是觉得哪里不合适，还能进行简单的编辑修改，比如调整题目难度、优化选项设置等。
再看看 ChatGPT 怎么快速生成文案。打开 ChatGPT 的界面，直接在对话框里输入你的需求，不过这里需要注意，和 ChatGPT 交流的时候，指令要清晰。比如 “请帮我生成一份小学三年级语文的古诗教案，包括教学目标、教学重难点、教学过程和作业布置”。
ChatGPT 生成内容后，你可以根据实际教学情况进行调整。要是觉得教案里的教学过程不够详细，你可以让它进一步细化；要是觉得作业布置不太合适，也能让它重新生成。而且 ChatGPT 支持多次对话，你可以和它不断沟通，直到得到满意的内容为止。
? 多语言协作：打破语言壁垒的教学帮手
教育越来越国际化，很多时候需要用不同语言来创作教学内容，或者和不同语言背景的学生、同事协作，这时候 Scribbly.ai 和 ChatGPT 的多语言功能就派上大用场了。比如你要给学校的国际部学生准备一份法语的数学教案，自己法语不太好，就可以用这两个工具来帮忙。
用 Scribbly.ai 生成多语言文案，操作和生成中文文案差不多，只是在输入需求的时候要注明语言，比如 “French math lesson plan for grade 5 addition and subtraction”。生成后，你可以检查一下内容是否准确，要是有语法或者用词问题，还能让工具进行修改。
ChatGPT 的多语言能力更强一些，它不仅能生成多种语言的文案，还能进行语言翻译和润色。比如你写好了一份中文的科学实验报告，想翻译成英语给外国同事看，就可以把中文内容复制到 ChatGPT 里，让它翻译成英语。翻译完后，你还可以让它调整语言风格，使其更符合学术报告的要求。
在多语言协作过程中，有个小技巧很重要，就是尽量提供详细的背景信息。比如你要翻译一篇关于中国传统文化的课文，最好给工具一些相关的关键词和文化背景介绍，这样生成的内容会更准确、更符合语境。另外，不同语言有不同的表达习惯，生成内容后一定要仔细检查，看看有没有不符合目标语言习惯的地方，必要时可以请专业人士进行审核。
? 教育场景下的高效创作应用案例
在备课环节，这两个工具能帮大忙。以前备课的时候，可能要花好几个小时查资料、写教案，现在用 Scribbly.ai 生成教案框架，再用 ChatGPT 补充具体的教学案例和知识点解析，能节省一半以上的时间。比如备一堂历史课，输入 “初中历史 鸦片战争 教案框架”，得到框架后，再让 ChatGPT 找一些适合初中生理解的鸦片战争故事，穿插在教案里，这样备出来的课既高效又生动。
制作课件也是一样，很多教育者为了找合适的课件素材花费大量时间，其实可以用工具生成文案内容，再自己搭配图片和动画。比如制作一个关于植物生长的课件，用 Scribbly.ai 生成植物生长过程的文字描述，然后自己找图片插入，这样课件制作的效率就提高了很多。
布置作业和试卷的时候，用这两个工具也能省不少事。你可以让 Scribbly.ai 生成不同难度的题目，再根据学生的实际情况进行筛选和调整。比如给学生布置数学作业，输入 “小学数学 应用题 两位数乘法 5 道题”，就能快速得到题目，然后自己再检查一下题目是否合理，有没有歧义。
? 提升创作效率的进阶技巧
想要更高效地使用这两个工具，有一些进阶技巧需要掌握。首先是关键词的精准使用，不管是用 Scribbly.ai 还是 ChatGPT，关键词越精准，生成的内容就越符合需求。比如你要生成一份针对高三学生的英语作文模板，关键词就可以写成 “高三英语 作文模板 议论文 环保主题 高考题型”。
其次是学会利用工具的迭代功能，生成内容后不要直接用，先进行修改和优化。可以根据自己的教学经验，在 AI 生成的内容里加入自己的想法和特色，让内容更符合学生的实际情况。比如 AI 生成的教案里教学活动可能比较常规，你可以根据学生的特点，添加一些互动性更强的活动。
另外，建立自己的素材库也很重要。把平时用工具生成的优质内容整理保存下来，以后遇到类似的需求，就可以直接参考或者修改使用，不用每次都重新生成。比如把不同学科、不同年级的教案模板、课件文案等分类保存，需要的时候直接调取，能节省很多时间。
还有一点就是要多和工具 “对话”，特别是 ChatGPT，它支持上下文理解，你可以在它生成内容的基础上不断提出修改意见，让内容越来越完善。比如你觉得生成的教案里教学目标不够明确，就可以让它重新描述教学目标，直到满意为止。
❗ 使用工具时的注意事项
虽然这两个工具很强大，但使用的时候也有一些注意事项。首先是内容的准确性和权威性，教育内容关乎学生的学习，一定要确保生成的内容正确无误。特别是涉及到专业知识的时候，生成后一定要仔细核对，最好能请教专业人士或者查阅权威资料。
其次是原创性问题，虽然工具生成的内容是新的，但可能会和网上的内容有重复，所以在使用之前最好进行原创度检测。可以用一些在线的原创度检测工具，看看内容的重复率是否过高，如果过高，就需要进行修改和调整，加入更多自己的思考和创意。
另外，不能过度依赖工具，工具只是辅助手段，教育者的专业判断和教学经验才是最重要的。比如 AI 生成的教案可能在结构上很合理，但不一定完全适合自己的学生，这时候就需要教育者根据学生的实际情况进行调整。
还有就是要注意保护知识产权，使用工具生成的内容如果用于公开场合或者出版，要注意版权问题，避免侵权。如果是自己教学使用，一般没问题，但如果要发表或者商用，最好先了解清楚相关的版权规定。
最后，要不断学习和更新自己的知识，工具在不断进步，教育方法和理念也在不断发展，教育者不能只依靠工具，还要不断提升自己的专业能力，这样才能更好地利用工具为教学服务。
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