? 高教书苑云创平台使用教程：虚拟仿真课程与智能答疑功能解析
? 一、平台基础功能与申请流程
高教书苑云创平台是高等教育出版社自主研发的数字教材创作工具，支持从选题策划到运营服务的全流程生态体系。它接入了高教社统一用户中心、资源中心和学科专业大模型，能为教师提供专业系统能力。要使用这个平台，首先得完成申请。
申请流程其实挺简单的。第一步，访问editor.hep.com.cn，点击页面右上角的 “院校申请”，用校级管理员的手机号验证登录。第二步，填写相关信息，打印并上传盖章材料。第三步，审批通过后，校级管理员就能创建用户、学院和数字教材等信息。第四步，教材通过审批，作者就可以用手机号登录平台开始编写啦。
平台支持多种浏览器登录，推荐用谷歌 Chrome，使用效果更好。登录后，在个人中心可以维护账号信息、管理教材资源和我的书架。比如账号信息维护，初次登录得补充完整个人信息，还能修改密码、注销账号等。资源管理页面能查看上传过的所有资源，进行删除、下载和重命名操作。我的书架展示参与编撰的教材，进度条显示开发生产进度，从 “编写中” 到 “已发布” 共有 9 个节点，点击亮起的节点可筛选查看处于该节点的教材。
? 二、虚拟仿真课程创建与互动设置
虚拟仿真课程是云创平台的一大亮点，它能让学生在教材上进行沉浸式互动操作。创建虚拟仿真课程，得先在编撰模块下功夫。平台提供了封面、简介、版权页、前言 / 序 / 导学、内容、思维导图、重点词、参考文献等模块化编写体例。
比如封面模块，平台有默认封面，也能上传自定义图片，尺寸要求 510px*700px，格式为 jpg 或 png。简介模块可以添加视频、音频、文本和图片资源，还能调整资源排列顺序。内容编写前，要先完善目录部分，目前平台只支持创建三级标题，删除节点得先删掉其下所有子节点。
虚拟仿真课程的互动设置也很丰富。平台支持多元化富媒体资源插入，动画、音视频、虚拟仿真、H5 等都能灵活嵌入。比如在内容中添加交互式动画，学生点击、拖动、缩放、三维旋转就能全方位观察复杂的机械零件及其运动规律。还能嵌入虚拟仿真训练平台，学生直接在教材上进行仿真医学手术操作、仿真实验等。
另外，平台提供了多种组件来增强互动性。比如提示按钮组件，双击按钮就能输入按钮文本和弹出文本内容；折叠组件可以隐藏或显示部分内容，让页面更简洁。
? 三、智能答疑功能解析与教师管理
智能答疑功能是云创平台的又一核心功能，它能为学生提供全程学习支持。该功能基于 AI 技术，支持生成预习内容、作业和测试，还能进行考点解析、智慧问答等。
教师管理智能答疑内容也很方便。在课堂轻应用功能中，教师可以设置自测答疑环节，学生完成习题后能即时获得反馈，教师也能通过数据记录了解学生的学习情况。平台还支持将答疑内容与数字教材无缝衔接，方便教师开展在线教学。
教师还能对答疑内容进行优化。比如通过智能审核平台，引入学科专业词库，对多模态内容进行自动化机审，结合人工审核，提升审核质量和效率。还能利用学科专业大模型，生成更准确、更有针对性的答疑内容。
❓ 四、用户常见问题解答
在使用云创平台的过程中，用户可能会遇到一些问题。比如数字教材的创作流程和传统纸质教材有什么不同？其实，数字教材业务流程是以在线协同的方式进行，作者、编辑、排版、校对等人员可以协同工作，出版周期相比纸质教材大为缩短。
再比如，AI 工具在数字教材创作中能起到什么作用？作者可使用智能问答、文生图、智能目录、智能审核等 AI 工具，辅助数字教材的高效创作。还有，数字教材如何实现多终端显示？数字教材可以在电脑、平板、手机等多终端显示，还能保持学习数据的多端同步。
? 五、SEO 优化策略与关键词应用
为了让教程更符合搜索引擎的收录规则，我们需要进行 SEO 优化。首先，要合理选择关键词。比如 “高教书苑云创平台使用教程”“虚拟仿真课程创建”“智能答疑功能解析” 等都是核心关键词。还可以使用长尾关键词，如 “云创平台虚拟仿真课程互动设置”“智能答疑教师管理步骤” 等。
关键词布局也很重要。标题中要包含核心关键词，比如本文的标题就包含了 “高教书苑云创平台使用教程”“虚拟仿真课程”“智能答疑功能解析”。二级标题也要适当插入关键词，比如 “虚拟仿真课程创建与互动设置”“智能答疑功能解析与教师管理”。
内容中，关键词要自然融入，避免堆砌。比如在介绍虚拟仿真课程时，可以多次提到 “虚拟仿真”“互动设置” 等关键词，但要注意语句的流畅性。还可以使用 LSI 关键词，如 “沉浸式学习体验”“交互式动画” 等，增强内容的语义相关性。
此外，文章的结构和内容质量也很关键。要保持段落过渡自然、逻辑清晰，交替使用长短段落，少用复杂排比句。内容要充实有价值，重要的观点或内容一定要进行加粗，比如平台的核心功能、操作步骤中的关键环节等。
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